别让现代化教育困在一块电子屏里丨悦耳
谈论员 陈柯旭
近来，据九派新闻，“网友主张校园撤销电子屏教育”的论题引发广泛重视。有网友以为，运用多媒体设备，可以愈加高效快捷的教授常识，可是也有人提出质疑，会不会对学生健康发生潜在损害？
不可否认，电子屏教育的确存在一些问题。学生们长期盯着屏幕，不只会形成用眼疲惫，加剧近视的危险，并且课件上五光十色的动态元素，尽管活泼了讲堂气氛，但也会涣散注意力，导致上课开小差。除此之外，一旦呈现设备毛病，还会影响正常的教育进度。
家长的忧虑不无道理，但要求撤销电子屏教育并非明智之举。作为年代展开的产品，电子屏教育已经成为讲堂标配，地舆洋流、化学试验、物理电学……在显示屏上，笼统的书本常识变得愈加直观立体，一起还能完成资源共享，让不同区域的孩子都能接触到优质课程。
与其争辩“该不该撤销”，不如考虑“怎么用得更好”。不是运用现代化设备便是现代化教育，校园和教育部门要从教育内容、办法等多方面下手，活跃应对电子屏教育带来的问题。比方，设置单节课电子屏运用时长，经过多种手段提高教育效果，培育孩子的用眼卫生，定时展开眼保健操，把课间十分钟还给学生，添加户外活动时刻，以维护学生的视力。
电子屏服务教育，而非主导教育。电子屏教育形式不该被“一票否决”，只要让“黑板板书+电子屏”成为教育最佳cp，才干真实提高教育质量，培育优秀人才，在现代讲堂中发挥最大的价值。
（来历：大象谈论）
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